Válcový blok č. 3 — klesající průměr pro vizuální rozlišování je Smyslové materiály Montessori materiál navržený pro děti ve věku 3-6, vyrobený firmou Nienhuis Montessori podle standardů AMI.
Válcové bloky seznamují dítě s první fází vizuálního rozlišování velikosti. Vyrobeno z masivního bukového dřeva s hladkým lakovaným povrchem. Každý blok má mírně zaoblené hrany a každý válec je individuálně broušen a lakován. Válce se zmenšují na výšku, ale zvětšují v průměru od vysokých k nízkým a od tenkých ke tlustým. Rozměry válců bez knoflíku (23 mm): 1. 55 x 10 mm 2. 50 x 15 mm 3. 45 x 20 mm 4. 40 x 25 mm 5. 35 x 30 mm 6. 30 x 35 mm 7. 25 x 40 mm 8. 20 x 45 mm 9. 15 x 50 mm 10. 10 x 55 mm
“Dítě je nadějí i příslibem pro lidstvo.”— Maria MontessoriVýchova a mír
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
— Maria Montessori, Absorbující mysl
Válcový blok č. 3 ztělesňuje Dr. Montessori princip izolace obtížnosti tím, že představuje pouze jednu proměnnou dimenzi—průměr—zatímco výška zůstává konstantní. Tento materiál slouží jako klíč k dětské matematické mysli a nabízí konkrétní zkušenosti s řazením a gradací. Prostřednictvím opakované manipulace si dítě rozvíjí zrakové rozlišování a svalovou paměť rozměrových rozdílů. Samoopravná povaha materiálu umožňuje dětem pracovat samostatně, buduje koncentraci a pořádek a zároveň připravuje ruku pro psaní prostřednictvím úchopu kleštěmi. Jako součást základního senzoriálního kurikula poskytuje tento blok základ pro porozumění matematickým vztahům a rozvíjí schopnost dítěte rozlišovat jemné vizuální rozdíly, které později podpoří geometrické porozumění.
Každá objednávka obsahuje vše potřebné pro správnou prezentaci a dlouhodobé používání.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Odstraňte válce jeden po druhém pomocí palce a dvou prstů, umístěte je náhodně na podložku
Vyberte nejsilnější válec a najděte jeho otvor vizuální kontrolou, poté otestujte usazení
Pokračujte ve spojování válců s otvory, pracujte od extrémů (nejsilnější/nejtenčí) směrem ke středu
Po dokončení odstraňte a vraťte válce jeden po druhém k ověření správného umístění
Každý materiál je pečlivě vybrán pro odolnost, bezpečnost a autentický Montessori zážitek.
Vyrobeno z masivního tvrdého dřeva pro odolnost a přesnou kalibraci, zajišťuje, že válce dokonale zapadnou do svých otvorů pro roky použití ve třídě.
Každý materiál podporuje současně více oblastí vývoje dítěte.
Izoluje koncept průměru, trénuje oko vnímat jemné rozdíly v dimenzi.
Rozvíjí porozumění gradaci a řazení, základním prvkům matematického myšlení.
Válce s knoflíky rozvíjejí úchop kleštěmi nezbytný pro přípravu psaní.
Samoopravný design umožňuje nezávislé objevování a buduje důvěru v úsudek.
Navrženo pro dětské ruce
Profesionální tipy od AMI-školených průvodců pro maximální vzdělávací hodnotu.
“Představujte tento materiál pouze poté, co dítě zvládlo praktické životní cvičení vyžadující úchop kleštěmi”
Pozorujte bez opravování—materiál sám poskytuje zpětnou vazbu tím, že dítě nemůže nesprávně usadit válce
Zaznamenejte, které válce působí obtíže, abyste pochopili vývoj zrakového rozlišování dítěte
Použijte minimální jazyk během prezentace, nechte materiál mluvit prostřednictvím smyslů dítěte
Vše co potřebujete vědět o tomto materiálu.
Válcový blok č. 3 se jedinečně vyznačuje válci, které se zmenšují v průměru při zachování stejné výšky. To izoluje koncept průměru/šířky, zatímco blok č. 1 se liší v průměru i výšce, blok č. 2 se liší v průměru s rostoucí výškou a blok č. 4 se liší pouze ve výšce.
Válcový blok rozvíjí zrakové rozlišování, dovednosti řazení a porozumění gradaci - to vše je základem matematických konceptů. Děti se učí řadit podle velikosti, rozpoznávat vzory a rozvíjet koordinaci oko-ruka potřebnou pro psaní čísel. Vztah jeden k jednomu mezi válci a otvory také zavádí rané koncepty počítání.
Nejprve předveďte odstranění všech válců a jejich náhodné umístění na podložku. Poté vizuálně porovnejte válce k nalezení správného otvoru pro každý, začínejte s extrémy (největší/nejmenší). Použijte tří-prstý úchop k rozvoji úchopu tužky. Dítě by mělo pracovat samostatně, samo se opravovat metodou pokus-omyl.
Ano, jakmile děti zvládnou jednotlivé bloky, mohou kombinovat dva, tři nebo všechny čtyři bloky jako rozšiřující aktivitu. To vytváří složitější výzvy rozlišování a pomáhá dětem objevit vztahy mezi různými dimenzionálními variacemi napříč všemi bloky.
Leštěná povrchová úprava slouží více účelům: poskytuje senzoriální zpětnou vazbu prostřednictvím dotyku, povzbuzuje opatrné zacházení, umožňuje válcům přesně zapadnout bez tření a udržuje odolnost materiálu. Estetická kvalita také přitahuje děti a projevuje úctu k jejich práci.
Nenašli jste co hledáte?
Kontaktujte odborníky
Podělte se o svou zkušenost s tímto materiálem a pomozte ostatním pedagogům a rodičům.
Kombinujte příbuzné materiály a ušetřete. Bezplatný průvodce učebním plánem ke každému setu.
