Termické destičky — rozpoznávání teploty hmatem je Smyslové materiály Montessori materiál navržený pro děti ve věku 3-6, vyrobený firmou Nienhuis Montessori podle standardů AMI.
Hmatové destičky se používají k rozvoji schopnosti rozlišovat tepelné vlastnosti. Sestávají z dřevěné krabice rozdělené do 6 přihrádek obsahující šest párů destiček 8 x 4 cm vyrobených z plsti, dřeva, oceli, korku, skla a mramoru.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”— Maria MontessoriVychovávat lidský potenciál
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
— Maria Montessori, Vzdělávání pro nový svět
Termické destičky ztělesňují Montessori princip smyslové výchovy, izolují vlastnost teploty k procvičování dětského termického smyslu. Tento materiál demonstruje koncept párování a třídění, základní pro Montessori smyslovou práci. Prozkoumáváním toho, jak různé materiály vedou teplo, děti rozvíjejí rozlišovací dovednosti, které se rozšiřují za vnímání teploty k porozumění vlastnostem materiálů. Destičky podporují přirozenou tendenci dítěte prozkoumávat prostřednictvím dotyku, ctí potřebu absorbující mysli pro konkrétní zkušenosti. Tato práce připravuje matematickou mysl prostřednictvím činností párování, porovnávání a klasifikace, zatímco buduje slovní zásobu a vědecké porozumění. Materiál respektuje dětské citlivé období pro smyslové zdokonalování mezi 3-6 lety, kdy je hmatové prozkoumávání prvořadé pro kognitivní vývoj.
Každá objednávka obsahuje vše potřebné pro správnou prezentaci a dlouhodobé používání.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Systematicky vyjměte destičky, vytvořte dvě smíšené skupiny po šesti destičkách
Vyberte jednu destičku, držte konečky prstů 3-5 sekund, soustřeďte se na pocit teploty
Najděte její pár dotykem každé destičky ve druhé skupině, porovnejte teploty
Umístěte spárované páry vedle sebe do řady
Ověřte párování střídavým dotykem spárovaných destiček
Každý materiál je pečlivě vybrán pro odolnost, bezpečnost a autentický Montessori zážitek.
Každý materiál je vybrán pro své odlišné tepelné vlastnosti, od teplo zadržujícího korku po chladně vodivý kámen a sklo
Každý materiál podporuje současně více oblastí vývoje dítěte.
Zdokonaluje schopnost dítěte vnímat a rozlišovat teplotní rozdíly dotykem.
Rozvíjí smyslovou paměť a koncentraci prostřednictvím párových činností s teplotními pocity.
Představuje vědecké koncepty tepelné vodivosti a vlastností materiálů prostřednictvím praktického prozkoumávání.
Navrženo pro dětské ruce
Profesionální tipy od AMI-školených průvodců pro maximální vzdělávací hodnotu.
“Prezentujte tento materiál poté, co dítě úspěšně pracovalo s jinými párovými materiály jako Barevné destičky č. 1”
Ujistěte se, že úložná krabice udržuje destičky při konzistentní pokojové teplotě mezi použitími
chladný, studený, teplý, neutrální, vodič, izolant
Pozorujte, zda děti potřebují před zahájením práce zahřát ruce třením
Vše co potřebujete vědět o tomto materiálu.
Termické destičky jsou smyslové materiály skládající se ze šesti párů destiček vyrobených z různých materiálů (dřevo, sklo, kámen, korek, plsť a kov). Každý materiál má různou tepelnou vodivost, vytvářející odlišné teplotní pocity při dotyku. Děti párují páry se zavázanýma očima nebo se zavřenýma očima, rozvíjejí svou schopnost vnímat a rozlišovat teplotní rozdíly dotykem.
Termické destičky jsou určeny pro děti ve věku 3-6 let. Děti by měly mít rozvinuté základní smyslové rozlišovací dovednosti a být schopny pečlivě zacházet s materiály. Tato činnost obvykle následuje práci s jinými hmatovými materiály jako hrubé a hladké desky nebo látkové krabice v Montessori smyslovém kurikulu.
Termické destičky rozvíjejí termické vnímání, rozlišování teploty a hmatovou citlivost. Zvyšují smyslové povědomí, koncentraci a paměť, zatímco budují slovní zásobu souvisící s teplotou a materiály. Párová činnost také rozvíjí kognitivní dovednosti, vědecké myšlení o vlastnostech materiálů a připravuje děti na porozumění konceptům tepelné vodivosti.
Začněte tím, že dítěti ukážete, jak pečlivě přenést krabici na stůl. Předveďte jemné dotýkání každé destičky konečky prstů, všímejte si teplotních pocitů. Smíchejte jednu sadu a ukažte, jak párovat páry dotykem. Zpočátku pracujte s otevřenýma očima, postupujte k párování se zavázanýma očima. Používejte přesný jazyk jako 'teplejší,' 'chladnější' a názvy materiálů během celé prezentace.
Rozšiřující činnosti zahrnují třídění destiček od nejchladnějších k nejteplejším, prozkoumávání předmětů v místnosti pro nalezení podobných tepelných vlastností, diskuzi o tom, proč materiály mají různé teploty, a spojení s vědeckými koncepty o vodivosti. Děti mohou také vytvářet teplotní třídící hry, prozkoumávat destičky po vystavení slunečnímu světlu nebo kombinovat s jinými smyslovými materiály pro multismyslové zkušenosti.
Nenašli jste co hledáte?
Kontaktujte odborníky
Podělte se o svou zkušenost s tímto materiálem a pomozte ostatním pedagogům a rodičům.
Kombinujte příbuzné materiály a ušetřete. Bezplatný průvodce učebním plánem ke každému setu.
