Druhý box barevných destičkek — Jedenáct párů zářivých barev je Smyslové materiály Montessori materiál navržený pro děti ve věku 3-6, vyrobený firmou Nienhuis Montessori podle standardů AMI.
Druhá krabice barevných tabulek představuje jedenáct párů živých barev a navazuje na základní barvy z první krabice. Tento základní senzoriální materiál rozvíjí jemné rozlišování barev a slovní zásobu prostřednictvím přesných aktivit párování. Ručně vyráběná dřevěná krabice s rybinkovými spoji obsahuje barevné tabulky v bílém organizačním podnosu, což podporuje rostoucí schopnost dítěte vnímat jemné barevné rozdíly.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”— Maria MontessoriAbsorbující mysl
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
— Maria Montessori, Vychovávat lidský potenciál
Druhá krabice barevných tabulek ztělesňuje Montessori princip izolace obtížnosti, představuje barvu jako jedinou proměnnou při zachování identické velikosti, tvaru a textury napříč všemi tabulkami. Tento materiál překlenuje propast mezi základní diskriminací primárních barev a rafinovanými gradacemi Barevné krabice 3. Prostřednictvím přesných párovacích aktivit děti rozvíjejí dovednosti vizuální diskriminace nezbytné pro pozdější akademickou práci, zejména v umění a čtení. Samoopravná povaha materiálu umožňuje dětem nezávisle ověřovat svou práci, podporuje vnitřní disciplínu a koncentraci, kterou Montessori identifikovala jako zásadní pro normalizovaný vývoj. Systematická progrese od primárních k sekundárním barvám, poté k terciárním barvám a odstínům, následuje přirozenou vývojovou trajektorii dítěte ve vizuálním vnímání.
Každá objednávka obsahuje vše potřebné pro správnou prezentaci a dlouhodobé používání.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Odstraňte tabulky jednu po druhé, umisťujte je náhodně na levou stranu podložky
Vyberte jednu tabulku a umístěte ji do středu-nahoře podložky
Vizuálně prohledejte zbývající tabulky, poté vyberte její pár
Umístěte odpovídající tabulku přímo pod první, vytvořte vertikální pár
Pokračujte v párování všech tabulek, uspořádejte páry zleva doprava
Po dokončení sbírejte tabulky po párech a vraťte je do krabice
Každý materiál je pečlivě vybrán pro odolnost, bezpečnost a autentický Montessori zážitek.
Každá tabulka představuje čistou, izolovanou barevnou zkušenost, umožňuje dětem zaměřit se výhradně na chromatické rozdíly bez rozptylování formou nebo texturou.
Každý materiál podporuje současně více oblastí vývoje dítěte.
Zpřesňuje schopnost vnímat a párovat stále jemnější barevné variace, připravuje na umělecké a vědecké pozorování.
Zavádí přesnou barevnou slovní zásobu včetně oranžové, fialové, růžové, hnědé a šedé, obohacuje popisné jazykové dovednosti.
Rozvíjí systematické myšlení prostřednictvím párování, třídění a organizování barev ve strukturovaném formátu tácu.
Navrženo pro dětské ruce
Profesionální tipy od AMI-školených průvodců pro maximální vzdělávací hodnotu.
“Představte tento materiál až poté, co dítě zvládlo Barevnou krabici 1 a prokazuje připravenost pro zvýšenou složitost”
Používejte přesnou barevnou slovní zásobu (rumělková, tyrkysová) spíše než zjednodušené výrazy, důvěřujte schopnosti dítěte absorbovat správný jazyk
Pokud má dítě potíže s určitými páry (často hnědá/černá nebo fialová/modrá), izolujte je pro cílenou práci spíše než jejich vyhýbání
Propojte barevnou práci s praktickými životními a uměleckými aktivitami, posilte barvy nalézané v připraveném prostředí
Vše co potřebujete vědět o tomto materiálu.
Druhá krabice obsahuje jedenáct párů barev: červená, modrá, žlutá, oranžová, zelená, fialová, růžová, hnědá, šedá, černá a bílá. Každá barva má dvě odpovídající tabulky pro párovací aktivity.
Zatímco První krabice zavádí pouze tři primární barvy (červená, modrá, žlutá), Druhá krabice se rozšiřuje na jedenáct barev, včetně sekundárních barev, neutrálních tónů a dalších odstínů pro pokročilejší práci barevné diskriminace.
Děti párují páry, vytvářejí barevné gradace, hrají hry párování na dálku, učí se názvy barev ve více jazycích a zkoumají barevné vztahy. Mohou také kombinovat s jinými materiály pro aktivity třídění barev.
Bílé rámy izolují každou barvu, pomáhají dětem zaměřit se výhradně na barvu samotnou bez rozptylování. Poskytují také konzistentní způsob zacházení s tabulkami bez dotýkání barevného středu, udržují materiál v neposkvrněném stavu.
Děti typicky přecházejí ke Druhé krabici po zvládnutí primárních barev, obvykle kolem 3-4 let věku. Měly by spolehlivě párovat a pojmenovávat primární barvy před zavedením rozšířené barevné palety.
Nenašli jste co hledáte?
Kontaktujte odborníky
Podělte se o svou zkušenost s tímto materiálem a pomozte ostatním pedagogům a rodičům.
Kombinujte příbuzné materiály a ušetřete. Bezplatný průvodce učebním plánem ke každému setu.
